В нашем детском саду открыта группа для детей 3−4 лет – ярких «почемучек» с кризисом самостоятельности («Я сам!»), у которых активно развивается речь, воображение и познавательный интерес к окружающему миру
Кризис трёх лет. Ребёнок осознаёт своё «Я», становится самостоятельным («Я сам!»), упрямым, но при этом активно познаёт мир людей и предметов
Чем мы занимаемся
Психология общения
Учимся дружить, делиться игрушками и понимать свои (и чужие) эмоции – радость, грусть, обиду. Проигрываем ситуации из жизни, чтобы знать, как поступить правильно.
Умные ручки
Развиваем мелкую моторику через лепку, нанизывание бусин, работу с пазлами и конструкторами. Это напрямую готовит руку к письму и развивает речь.
Логика и математика
Знакомимся с формами, цветами, понятиями «больше-меньше». Считаем до пяти не заучиванием, а играя с реальными предметами.
Речь и сказки
Пересказываем короткие истории, учим стихи, тренируем произношение звуков. Речь ребёнка в этом возрасте усложняется с каждым днём.
Творческая лаборатория
Рисуем не просто «каляки», а конкретные предметы (солнышко, домик), используя разные цвета. Создаём первые сюжетные аппликации.
Почему родители выбирают «Мама Оля»
Мы создали комфортные условия, чтобы ребёнок чувствовал себя в безопасности, с удовольствием проводил время и гармонично развивался каждый день
Безопасность уровня «максимум»: видеонаблюдение и контроль доступа
Ежедневные прогулки при благоприятной погоде
Фото- и видеоотчёты для родителей в течение дня
Материнский капитал: доступно использование сертификата для оплаты услуг
Деятельность детского сада осуществляется на основании государственной лицензии на ведение образовательной деятельности
Занятия в программе
Список занятий по возрасту
Лепка / Аппликация
создание поделок из пластилина и бумаги
Рисование / Народное творчество
знакомство с красками и узорами
Волшебный песочек
снятие напряжения через игру с песком
Окружающий мир
знакомимся с миром вокруг и природой
Занятия подобраны с учётом возраста детей и направлены не только на получение новых знаний, но и на развитие самостоятельности, эмоционального интеллекта, координации и интереса к окружающему миру.
Развитие речи
расширение словарного запаса, построение фраз
Математика / Сенсорика
знакомство с геометрическими фигурами, счётом до 5, понятиями «больше-меньше»
Музыка
песни, танцы, игра на инструментах
Физкультура
развитие движений, координации и укрепление здоровья
Психолог
развитие навыков общения и эмоций
Логопед
игры на развитие связной речи, внимания и мышления
Итоги завершения группы
К концу учебного года ребёнок, посещавший младшую группу (3-4 года), достигает следующих ключевых результатов
Социально-эмоциональный: уверенно адаптируется к детскому саду. Эмоционально отделяется от родителей на время пребывания в группе, спокойно вступает в общение со сверстниками и воспитателем. Способен играть рядом с другими детьми, а иногда – участвовать в совместных играх
Речевой: активно использует фразовую речь для общения. Строит предложения из 3-5 слов, задаёт простые вопросы («Что это?», «Почему?»). Речь становится основным средством коммуникации.
Бытовой и самостоятельный: владеет основными навыками самообслуживания – самостоятельно ест ложкой, пьёт из чашки, моет руки, пользуется носовым платком. Проявляет инициативу в одевании и раздевании.
Познавательный: знает и называет основные цвета (красный, синий, жёлтый, зелёный) и геометрические фигуры (круг, квадрат). Различает понятия «один – много», «большой – маленький». Удерживает внимание на одном занятии до 10-15 минут.
Физический и творческий: координирует движения рук и ног при ходьбе, беге, прыжках. Правильно держит карандаш или кисточку, создаёт простейшие рисунки (линии, штрихи, округлые формы) и поделки из пластилина по показу взрослого.
Главный итог этого периода
формирование у ребёнка психологической готовности к переходу на следующий этап развития, где ведущей деятельностью станет сюжетно-ролевая игра, а социальные навыки выйдут на первый план
Расписание
Распорядок дня группы
Расписание
Распорядок дня группы
Воспитатели в группе
Пустынникова Анна
воспитатель
высшее («Санкт-Петербургский государственный университет сервиса и экономики» – специалист социальной работы), ЧОУДПО «Академия бизнеса и управления системами» – Воспитатель детей дошкольного возраста
Опыт: 12 лет с детьми дошкольного возраста
Драчук Татьяна
воспитатель
среднее профессиональное педагогическое образование (СПб ГБПОУ ППК им. Н. А. Некрасова)
Опыт: 6 лет с детьми дошкольного возраста
Попробуйте бесплатно!
Два полных пробных дня в детском саду «Мама Оля» совершенно бесплатно!